|
Добро пожаловать !!!
МЫ РАДЫ ВАМ
|
|---|
Добро пожаловать !!!
МЫ РАДЫ ВАМ
МЕНЮ
- Главная
- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Руководство
- Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Образовательные стандарты и требования
- Ученикам
- Педагогам
- Раздел 1
- Раздел 2
- Приём в образовательную организацию
- Вы здесь:
- Главная
- Стили оформления
- Третий стиль


Призёрами стали:
Муравьёв К., 6 класс (рук. Жаркова С. Т.)
Похвальный лист заслужила Маркелова М. (рук. Жаркова С. Т.).

Узнали, как жили наши предки и какими предметами быта пользовались.
Кузнецова Я, ученика 3Я класса,:
11 апреля на первенстве школы самбо «Экра» Яков проявил волю к победе и завоевал 3-е место в весовой категории до 35 кг!
12 апреля на Республиканских соревнованиях в Марий Эл, посвященных Дню космонавтики, Яков стал победителем, заняв 1-е место в категории до 34 кг! 




7 класс:Стабильно высокий уровень!
8 класс:Отличный старт для старших классов! 



Ведь игра — это та самая искра, которая зажигает огонек любознательности. С ней даже самые сложные темы становятся простыми и невероятно интересными!
В ходе классного часа ребята обсуждали, что такое волнение, почему оно возникает и как влияет на наше самочувствие и поведение. Особое внимание уделили практическим способам саморегуляции: дыхательным техникам, умению переключать внимание, поиску внутренней опоры и поддержке друг друга.
Ученики выполняли интерактивные задания, анализировали жизненные ситуации, учились распознавать свои эмоции и находить эффективные способы сохранять спокойствие.
Такие занятия помогают формировать у школьников эмоциональный интеллект, развивать навыки самоконтроля и уверенности в себе. Ребята отметили, что полученные знания пригодятся им не только в школе, но и в повседневной жизни.
. Ученики научились передавать характеры героев и суть произведений через позу, мимику и композицию — без единого слова 
.
. Итогом мастер-класса стала импровизированная фотовыставка
. Ребята угадывали произведения по «живым иллюстрациям», а затем вместе с учителем анализировали работы: удалось ли авторам на невербальном уровне передать эмоции и суть сюжета 





























Снижение документационной нагрузки на педагогических работников и образовательные организации Чувашской Республики


Капитальный ремонт










